其實(shí)，小孩不愿意講話、不會(huì)說(shuō)話，也許是構(gòu)音障礙，這種情況下我們可以選擇廣州構(gòu)音訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。那么首先，我們了解一下什么是構(gòu)音。構(gòu)音指的是從胸骨呼出來(lái)的空氣，會(huì)在喉部震動(dòng)下發(fā)出聲響，再通過(guò)唇、舌、下顎、軟顎等構(gòu)音器官摩擦、阻斷或修飾，發(fā)出不同的語(yǔ)音。

如果這一個(gè)流程存在情況，便會(huì)產(chǎn)生小朋友們講話模棱兩可楚、講話乏力、斷斷續(xù)續(xù)等情況。具體表現(xiàn)為發(fā)音艱難、響聲、聲調(diào)及速度、節(jié)奏感等出現(xiàn)異常和鼻音太重。

那該如何做好構(gòu)音器官練習(xí)呢？具體有下邊幾個(gè)方法：

1、唇運(yùn)動(dòng)基本功能練習(xí)

先從嘴巴合閉練習(xí)進(jìn)行，讓小孩嘴巴閉緊夾到吸氣管、壓舌板等物件，盡可能慢慢維持較長(zhǎng)的時(shí)長(zhǎng)，緊接著做嘴巴的運(yùn)動(dòng)練習(xí)：嘴巴盡可能往前噘起，隨后盡可能拉向兩邊做齜牙狀的不斷更替練習(xí)，以提升唇運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。

2、舌運(yùn)動(dòng)基本功能練習(xí)

練習(xí)時(shí)先做舌外伸練習(xí)，再做舌伸縮式練習(xí)。為訓(xùn)練舌的外伸力，可以用壓舌板抵御舌的外伸。待舌外伸基本功能持續(xù)改善后，可做舌外伸、舌頭舔上嘴巴及左右嘴邊練習(xí)。

3、下頜運(yùn)動(dòng)基本功能練習(xí)

下頜運(yùn)動(dòng)在構(gòu)音流程中具備至關(guān)重要效果。當(dāng)下頜關(guān)節(jié)肌張力障礙時(shí)，務(wù)必做好下頜關(guān)節(jié)上抬、往下拉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，推動(dòng)其下顎慢慢銜接到主動(dòng)性運(yùn)動(dòng)。如：口的啟閉，盡可能把嘴張開(kāi)，使下顎降低，隨后再合上，遲緩多次重復(fù)3—5次。

4、軟腭的練習(xí)

需先對(duì)軟腭做好系統(tǒng)的按壓。用壓舌板或潔凈的手不斷地把軟腭送到后咽壁?？梢远鄳?yīng)用咀嚼、打呵欠、咀嚼、干咳、出長(zhǎng)氣等自然行為的練習(xí)。它們都能使軟腭上漲，觸碰后咽壁。

以上就是我們講的廣州構(gòu)音訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在練習(xí)時(shí)的一些方法，我們掌握這些方法以后，雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)下練習(xí)的效果好，但是在家里也可以給孩子做相應(yīng)的練習(xí)，幫助小孩恢復(fù)的更好，當(dāng)然也不可以過(guò)度追求速度，很有可能對(duì)口腔肌肉造成損傷。