朗讀課文斷斷續(xù)續(xù)，不能流利將一句話(huà)完整讀完，還有可能在讀的過(guò)程中跳字、串行等，理解課文的意思比較慢。

考試時(shí)讀題目比較慢，常常會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)間到了，題還沒(méi)有做完。

在抄寫(xiě)過(guò)程中，速度慢，容易抄漏、抄錯(cuò)等。

經(jīng)常找不到東西，丟三落四，生活中常磕磕碰碰，被身邊或者腳下的東西絆倒。

視力持續(xù)下降或幾小時(shí)內(nèi)視力突然變差，或者眼前有黑影遮擋，并且無(wú)好轉(zhuǎn)跡象。

英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，要么找答案顧不上聽(tīng)，要么就是在聽(tīng)的同時(shí)，沒(méi)辦法兼顧找答案。

在做閱讀理解時(shí)，顧及不到句子是否通順，使用的詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，容易寫(xiě)錯(cuò)文字，漏掉文字，丟掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等情況，使得答題內(nèi)容不通順，不連貫。

動(dòng)作協(xié)調(diào)較差，比如做不到一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊左右手輪換拍手等動(dòng)作。

當(dāng)孩子看完一個(gè)有趣的電影或者玩完游戲后，要開(kāi)始做數(shù)學(xué)題，但卻不能迅速地把注意力從剛剛結(jié)束的電影轉(zhuǎn)移到解題當(dāng)中來(lái)。

學(xué)校一天功課安排會(huì)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等這些課，同時(shí)會(huì)安排音樂(lè)、體育等。比如體育課是動(dòng)態(tài)的課，如果接下來(lái)要進(jìn)入數(shù)學(xué)課，孩子可能還會(huì)想著體育課的情景，而無(wú)法將注意力切換到數(shù)學(xué)課堂中。