什么方法能讓孩子感興趣，愿意配合，達到高效練習語言的目的？

在家庭生活中，讓訓練自然融入無處不在，才能讓寶寶語言發(fā)展加速。

讓我們一起看看下面這些語言游戲吧

兒歌：小籃子，手中拿，我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

玩法：

請孩子給奶奶送南瓜（道具），家長或康復師扮作老奶奶。

小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。

玩法：

孩子和爸媽各自做自我介紹，“我叫XXX”，講完后全體閉上眼睛，其中一個人藏進來，接著叫大家睜開眼睛。

問：“是誰躲起來了?”

請孩子回答，猜對后，讓孩子再說一遍：“是XXX躲起來了”。

玩法：

家長或康復師扮網(wǎng)將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的孩子必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。

游戲時，大家要一起念兒歌。

兒歌念完后，孩子要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的大人捉蜻蜓。

孩子若被捉住必須說“XX，XX飛呀飛”（XX為孩子的名字）的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的家長可與孩子交換角色。

目標：

1、學說簡單句“XX愛吃XX”。

2、知道小動物喜歡吃什么食物，能正確地給小動物喂食。

準備：

1、小動物轉(zhuǎn)盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊);

2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。

玩法：

訓練者與孩子一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋友認真看，小動物們要吃飯?！?/p>

轉(zhuǎn)盤停止后，讓孩子說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，并將手中的食物圖片送給小動物，說：“小花貓愛吃魚。”

反復玩，直到將圖片送完為止。

玩法：

將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的XXX(玩具名稱)。”

隨后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的XXX?！?/p>

讓孩子模仿著邊拿邊說，邊放邊說。

最后訓練者念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的XXX。”

讓孩子聽清要求后，拿出相應(yīng)的玩具。

目標：能注意傾聽對方說話，喜歡參加游戲活動。

準備：

1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。

2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

玩法：

訓練者與幼兒分別選一種頭飾戴上說：“我是小花貓、我是小鴨子……”帶孩子跑一跑、跳一跳。

孩子邊說兒歌邊找食物，找到后做吃的動作并放入小筐，鼓勵孩子找得越多越棒。

游戲反復進行。

附兒歌：

小動物怎么叫？

小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。

小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。

小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。

目標：學用“娃娃的XX…可以……”的句式，了解五官的功能。

準備：每人一個娃娃。

玩法：

孩子抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩，用“娃娃的XX……”句式說說自己娃娃五官的功能。

目標：能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。

準備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、訓練者拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”摸出皮球，問：“這是什么?”(這是皮球。)

再拍皮球問：“媽媽在做什么?”(媽媽在拍皮球。)

2、訓練者拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友來摸一摸?！?/p>

當孩子摸出玩具后，要求孩子說出玩具名稱以及玩法。

玩法：

跟孩子一前一后坐在草坪上，后面的人雙手搭在前面人肩上，邊念兒歌邊搖動。

附兒歌：

外婆橋搖呀搖，搖到外婆橋，

搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋;

你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶邊去拿糕，外婆叫我好寶寶。

目標：

1、學習用“XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：

訓練者和孩子練習小雞、小貓、小狗的叫聲，“XX見面，XXX”的句型。

和孩子邊念兒歌邊變化角色表演，隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。

附兒歌：

見面歌小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰;

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵;

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪;

小朋友見面，你好你好。

看似簡單的語言游戲，在真正實踐是還是需要家長康復師的耐心和隨機應(yīng)變。