01. 前言語階段

兒童出生后的第一年。該階段是語言獲得過程中的語音核心期（包括10個(gè)元音、22個(gè)輔音）。

舉例：聽到媽媽的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭，8-12個(gè)月聽到自己的名字會(huì)回應(yīng)，手勢語

家庭活動(dòng)建議

?媽媽語

?多撫摸、擁抱嬰兒，并和嬰兒進(jìn)行面對面的交流和游戲

?開展一些聽音和發(fā)音的游戲（發(fā)音、喚名、身體部位游戲）

?躲貓貓游戲

玩具建議：音樂鼓、推拉玩具、鼓、搖鈴、沙錘等

02. 1-2歲言語發(fā)生階段（單詞階段）

?語言理解發(fā)展迅速，喜歡聽成人重復(fù)說話

?仿說能力強(qiáng)，會(huì)重復(fù)成人的話語

?口語表達(dá)以單詞為主，會(huì)表達(dá)早期的動(dòng)詞、如抱、要、吃、拿等

?會(huì)遵循一步指令

?認(rèn)識自己的身體部位

?會(huì)結(jié)合聲音和手勢來得到一個(gè)想要的物品

?會(huì)模仿動(dòng)物的叫聲

家庭活動(dòng)建議

? 幫助孩子掌握新詞，擴(kuò)大詞匯量

? 多與孩子互動(dòng)，提供給語言模仿的榜樣

? 鼓勵(lì)孩子多開口，成人耐心傾聽并予以回應(yīng)

? 鼓勵(lì)孩子一起加入日?；顒?dòng)

? 繪本閱讀

玩具建議：套圈、球、繪本、玩具車、積木、鑲嵌板等玩具。

03. 2-3歲言語發(fā)展階段（短句階段）

在本階段兒童在語音、詞匯、語法和口語表達(dá)能力方面，都較前一階段有明顯進(jìn)步。可逐步用語言表達(dá)自己的需要和情感，用語言調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作和行為，并基本上可以用語言與人交往。

? 能基本理解成人所用的句子

? 能運(yùn)用簡單的句型、疑問句（6個(gè)W）

? 詞匯量增加迅速、學(xué)習(xí)能力高，好奇心大

家庭活動(dòng)建議

? 增加同伴集體活動(dòng)

? 增加有情節(jié)的敘事性故事繪本閱讀，鼓勵(lì)孩子自己說

? 假扮游戲?yàn)橹?/span>

? 簡單規(guī)則游戲

? 組裝游戲等

? 鼓勵(lì)自己的事情自己做

玩具建議：玩具廚房、玩具醫(yī)生、組裝玩具、繪本

04. 學(xué)齡前發(fā)言發(fā)展階段

? 構(gòu)音趨于穩(wěn)定，個(gè)別復(fù)雜音錯(cuò)誤替代

? 能講述看到和發(fā)生的事情

? 能記住家人的名字、職業(yè)、電話和家庭住址

? 能按類別進(jìn)行分類

? 認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字

? 樂于參加集體活動(dòng)

? 能回答“誰”、“為什么”、“多少個(gè)”等問題

家庭活動(dòng)建議

?不同形狀的積木、樂高

?拼圖

?情景性游戲（如交通玩具、包括停車場、機(jī)場、火車站等）

?桌面游戲

?大運(yùn)動(dòng)游戲（足球、籃球等）

?復(fù)雜繪本